我校创办于1949年。近年来，针对办学中的薄弱环节，抓自评，促整改，不断提高管理的效能。学校领导班子团结协作，求实进取，率先垂范，用先进的教育理念指导教学实践。学校重视加强师资培训，千方百计提高教师的业务素质，发挥青年教师的传帮带和骨干教师在学校管理和教育改革中的作用。目前在青年教师群体中形成了求学上进、实践的良好局面。学校干部教师在国家、省市级教育刊物上发表经验总结、论文27篇；参加市、区第二阶段教学设计与实施活动获一等奖1人，三等奖2人；参
我校创办于1949年。近年来，针对办学中的薄弱环节，抓自评，促整改，不断提高管理的效能。学校领导班子团结协作，求实进取，率先垂范，用先进的教育理念指导教学实践。学校重视加强师资培训，千方百计提高教师的业务素质，发挥青年教师的传帮带和骨干教师在学校管理和教育改革中的作用。目前在青年教师群体中形成了求学上进、实践的良好局面。学校干部教师在国家、省市级教育刊物上发表经验总结、论文27篇；参加市、区第二阶段教学设计与实施活动获一等奖1人，三等奖2人；参